PROfavorite.ru
Жіночий журнал Як стати щасливою

    Недоліки методики Монтессорі

    Розділ: Діти

    Основна претензія противників школи Монтессорі полягає в тому, що під час занять у таких класах у дітей зовсім не розвиваються творчі здібності. Дійсно, робота в школі Монтессорі найчастіше полягає у діях, за які відповідає ліва півкуля. На заняттях розвивається логіка, аналітичне мислення, дрібна моторика і так далі. При цьому творчі здібності, за які відповідає права півкуля, залишаються практично забутими. А адже саме завдяки правій півкулі людина вчиться пізнавати світ цілісно.

    У школах і садках, працюють за системою Монтессорі, спонтанні творчі ігри не тільки вилучені з програми роботи з дітьми, але і визнані шкідливими, гальмують дитяче розвиток. Але ж іграшки та елементарні рольові ігри просто необхідні дитині в молодшому дошкільному віці, адже саме ця ігрова діяльність є провідною в цьому періоді його розвитку. Тим не менш, в школах Монтессорі у дітей не залишається на такі заняття часу, тому що основний наголос робиться на розвиток інтелектуальних здібностей.

    Крім ігрової творчої діяльності, монтессорийцы відкидають і художню діяльність. Малювання Марія Монтессорі, як і її послідовники, вважала відходом дитини від реальності, галюцинацій і абсолютно непотрібною діяльністю. За твердженням сучасних педагогів-монтессорийцев, дитяче мислення, як і його дрібна моторика рук, ще не готова до справжньої творчості, а значить, все, що він може зобразити на папері - не більш ніж нісенітниця. Малювання, як вони стверджують, це шкідлива спроба дитини піти від реальності в уявний світ і цей процес гальмує адаптацію дитини до життя реального.

    При відсутності художньої літератури, емоційна сфера дитини може не розвинутися.

    Навіть читання художньої літератури приймається школами Монтессорі остільки - оскільки. Казки дітям дозволено читати лише тому, що в них міститься багатий словниковий запас і елементи фольклору - тобто культура того чи іншого народу. Основна література, яку повинен читати малюк, повинні приносити йому явну користь: розвивати кругозір, давати пізнання в який-небудь сфері.

    Тобто в школах Монтессорі не розвивають смак до книг, його тільки вчать швидко складати букви в слова для того щоб отримати необхідну інформацію. Дитина не вміє отримувати задоволення і радість від книги, уявляти світ, про який читає. Він не читач, а просто ходячий збірник вичитала інформації. Таким чином, при відсутності художньої літератури, емоційна сфера дитини ризикує не розвинутися, а отже, в результаті малюк може стати бездушним заучкою, з енциклопедіями та словниками в руках.

    Ще одним мінусом є те, що, незважаючи на індивідуальний підхід і універсальну методику, школи Марії Монтессорі підходять не всім дітям. Наприклад, там ніколи не зможе вчитися дитина-аутист - у цій школі він може замкнутися від оточуючих ще більше. Також несолодко доведеться гіперактивним дітям, так як їм складно буде підкорятися встановленої в колективі дисципліни, і він буде відчувати себе дискомфортно. Творчо обдаровані діти з розвиненою фантазією зів'януть в школі Монтессорі, так як з вищесказаного ясно, що творчість не особливо вітається послідовниками італійської революціонерки.

    Тим не менш, як вже було сказано, позитивні сторони методики Монтессорі очевидні і перевірені часом. Показником може слугувати хоча б те, що, незважаючи на спрямованість методики на дітей-дошкільнят і молодших школярів, багато елементів цієї програми були запозичені і вчителями старшої школи. Крім цього, елементи навчання в них батьки можуть використовувати в домашньому вихованні дітей.

    Специфіка Монтессорі-педагогіки

    Кожна дитина спочатку приходить у цей світ з великим потенціалом. Він може стати ким завгодно - все буде залежати тільки від його бажання і від того, наскільки він розвинув в собі ті здібності, що були дані йому з народження....

    Свобода дій в групах Монтессорі

    Будь педагог, який працює за системою Монтессорі, не раз бачив, як батьки обмежують свободу дій своєї дитини. Привівши його в групу, мамочко намагається заборонити йому користуватися тими матеріалами, з якими, на її глибоке...

    Заохочення у педагогіці Монтессорі

    Деякі батьки, чиї діти відвідують Монтессорі-групи, дивуються, адже на заняттях не дозволяється говорити дітям «Молодець!». Всі ми звикли хвалити своїх дітей з тим, щоб мотивувати їх подальшу діяльність. Для нас це правильно і...

    Розвиваємо мова і лист

    Навчання письму та говорінню вимагає тривалої підготовки. Адже тільки дорослим здається, що ці елементарні дії і не вимагають особливих зусиль, але для дітей - це досить складний предмет вивчення. Саме тому їм необхідна...

    Підхід до навчання дітей

    Марія Монтессорі називала свій підхід до навчання дітей системою саморозвитку дитини в дидактично підготовленому середовищі. Вона підкреслювала, що вчитель під час навчання дитини повинен грати роль спостерігача і говорила про...

    Педагогіка Марії Монтессорі

    Протягом сімдесяти років ім'я Марії Монтессорі було забороненим практично у всій Європі. Незважаючи на її досягнення в педагогіці, на цінність її роботи, методика була вилучена з програм навчання. Разом з таким парадоксальним...

    Монтессорі-педагогіка: очі в очі з дітьми

    В Монтессорі-педагогіки дуже проста головна ідея - дитина визначає все. На вступних заняттях спеціально навчені педагоги пояснюють батькам, що лежить в основі методу, і як ці ідеї реалізуються на практиці, і все ж потрапили на...


    Увага, тільки СЬОГОДНІ!

PROfavorite.ru 2021