PROfavorite.ru
Жіночий журнал Як стати щасливою

    Кубики Зайцева

    Розділ: Діти

    Люди вчаться читати, вчать дітей. Це завдання стоїть перед людством так само давно, скільки існує писемність. З незапам'ятних часів до 19 століття грамоті вчили простим і жорстоким, як методи древніх хірургів, буквослагательним методом. У першій третині 19 століття на зміну буквослагательним приходить високоефективний звуковий метод. Він поступово завойовує весь світ. Сьогодні звуковий метод - найпоширеніший у світі, прийнятий у більшості державних шкіл. На його основі створені шкільні букварі. Звуковий метод відрізняється від буквослагательного як небо від землі. Але винахідникам цього було мало, вони продовжували вигадувати нові і нові методи навчання грамоті: метод Марії Монтессорі, Глена Домана, Сесіль Лупан, Нікітіних, нарешті, метод Миколи Зайцева.

    Кубики

    В основі методу Миколи Зайцева лежить ідея про те, що для полегшення розуміння того з чого складається слово, учневі пропонують побачити, що воно складається з особливих елементарних частинок мови, в точної термінології методу - зі складів. Для того, щоб учневі легше було збирати слово, розбирати, і, взагалі - вивчати, як воно влаштоване, складові частини слова нанесені на грані кубиків.

    Отже, матеріальна основа методики Миколи Зайцева - кубики. Ті, хто сьогодні стикаються з методом Зайцева вже й не знають, що колись кубики Зайцева треба було клеїти самим із заготовок і навіть наповнювати - обрізками металу, брусочками дерева. У наші дні кубики продають готовими до використання.

    Суть методики Зайцева

    Як і багато інших методики, альтернативні єдиної державної, методика Миколи Зайцева протиставляє їй ігровий спосіб ведення занять. Коли адепти нових методик, розповідають, як нудні заняття в державній школі, як мучаться діти, змушені сорок п'ять хвилин терпіти тяжкий тягар навчання за традиційною звуковий методикою, вони, безумовно, згущують фарби.

    Організувати заняття в ігровій формі можна використовуючи і звуковий метод, і дітлахи будуть, вискакуючи через парт тягнути до викладача рученята, і буде свято впізнавання, свято занурення в нове ... Тут все або майже все залежить від таланту Викладача.

    Сидіти на уроках, звичайно, треба, це правда. Але це в школі. Батькам, які хочуть, щоб їхні діти навчилися читати, саджати їх за парту не обов'язково. Суть фонетичного методу з сидінням за партою взагалі ніяк не пов'язана.

    А за методикою Зайцева можна навчитися читати, залишаючись весь час на ногах, і навіть безперервно бігаючи.

    Кубики, до речі, цілком виправдовують репутацію прогресивного методу - чотирирічні дітлахи починають читати на п'ятому-шостому занятті, кожне тривалістю в півгодини. Починають читати навіть трирічні, тільки пізніше. Чим молодша учні, тим пізніше проявляється результат.

    Почнемо з теоретичних міркувань Миколи Олександровича. Він вважає, що в процесі навчання читання, поняття «буква» не повинно використовуватися. Основним поняттям стає «склад» (не склад!) - Історично відома (читали по складах) і стала, завдяки Н. Зайцеву, науково-методичним поняттям, частина слова, на які людина інтуїтивно ділить слово в процесі читання. Ось ці винайдені Н. Зайцевим склади, зображені на кубиках, на плакатах з таблицями, з них складено пропевкі, записані в аудіо та відео матеріалах. Ось приклади складів:

    Б-БА-БО-БУ-Б-БЕ, ВА-ВО-ВУ-ВИ-ВЕ БЬ-БЯ-БЁ-БЮ-БІ-БЕВЯ-ВЁ-ВЮ-ВІ-ВЕ,

    ДВ-ДЁ-ДЮ-ДІ-ДЕ

    Сладу підрозділяються на типи за певною класифікацією. З цих міркувань кубики зроблені різними за розміром (великі і маленькі), за кольором (прості і золоті) і по звуку (дзвінкі, що гримлять і постукуючі). Для відтворення звуків кубики заповнюють, відповідно, монетками або дзвіночками (дзвенять), кришечками від пляшок (гримлять) і дерев'яними брусками (постукують).

    Дії викладача за методикою Н. Зайцева зводяться до навчання тому, як поводитися зі складами - знаходити потрібний склад, тобто кубик з потрібним складом, в купі кубиків, складати з складів слова, розбирати вже складене педагогом слово на склади. Роблять все це граючи. Малюки носяться по класу, копаються в купі кубиків, коштують близько полички для складання слів, намагаючись скласти слово, стоячи або сидячи, стежать за указкою викладача, коли він показує щось в таблицях. Склади запам'ятовують, повторюючи за викладачем і дивлячись на кубики або таблиці, пропевая хором пропевкі, граючи в спеціальні ігри.

    На педагога, працюючого в навчальному центрі, лягає велике навантаження. Атмосфера отакого свята неслухняності при невмілих діях педагога легко переходить в некерований режим. Крім цього діти можуть сильно відрізнятися за темпераментом - холерик буде терпляче шукати потрібний кубик в купі, а просто відбере в іншого, вже знайшов, меланхоліка. Конфлікт неминучий.

    Можна придбати всі необхідні посібники та організувати навчання за методикою Зайцева будинку. Виграш у вартості навчання виходить невеликий (повний комплект навчальних посібників недешевий), а результат, як показує досвід, істотно нижче. Навчання в групі виявляється ефективніше.

    Букви за методикою Зайцева теж вивчають, але після того як навчаться читати. Це важливий момент - у деяких батьків не вистачає терпіння довчити дитини до кінцевого пункту методики.

    Діємо за методикою

    Як правильно вибрати навчальний центр? Ясно, що він повинен знаходитися недалеко від будинку і відповідати вимогам методики Зайцева. Домовившись з адміністрацією центру, ознайомтеся з класними приміщеннями. У класі повинні бути як мінімум:

    • купа звучать кубиків різних розмірів і кольорів;
    • таблиці розміром не менше 50х70 см, розташовані так, щоб дитина задирав голову, дивлячись на них, і довга указка для роботи з таблицями;
    • поличка для «написання» слів з кубиків на висоті трохи вище росту дитини;
    • достатньо місця для вільного пересування дітей;
    • дошка на стіні і посібники Зайцева «Пишу красиво» і «ськладової картинки».
    • аудіотехніка для відтворення пропевок.

    Упевнившись в наявності всіх перерахованих посібників, домовтеся з педагогом про проведення пробного заняття з вашою участю.

    Вимоги до укомплектування навчальних закладів і розташуванню посібників для роботи за методикою Зайцева мають суворе наукове обгрунтування. Положення таблиць і полички продиктовані турботою про поставу і зір малюків. Кубики в купі повинні бути хаотично перемішані, інакше ви позбавите учнів задоволення, одержуваного від пошуку потрібного кубика.

    Придивіться до того, як дитина працює в процесі навчання. Оскільки це гра, він не відчуває втоми і нудьги. Для будь-якої дитини дослідження навколишнього світу - саме захоплююче заняття. А тут стільки цікавого!

    Почавши дізнаватися слова на вуличних вивісках або в титрах телевізійних передач, діти не можуть пояснити враженим батькам, як це у них почало виходити. «Само виходить!» Розводять вони руками. Правильно поставлені навчальні ігри і не таке можуть.

    Тут дуже багато залежить від педагога. Навіть у групі кожному малюку потрібен індивідуальний підхід. Грамотний фахівець визначить темперамент вашої дитини, його індивідуальну манеру пізнання, і запропонує варіанти ігор відповідні саме йому.

    Вчимо самі

    1. Набуваємо комплект навчальних посібників для навчання читання та письма. У комплект входять кубики, таблиці, аудіокасети, методичка, ськладової картинки і посібник «Пишу красиво».
    2. Без поспіху ознайомтеся з методичкою. Повірте, це дуже захоплююче читання.
    3. Учити дитину - це ні з чим не порівнянне щастя. Проникніться цією простою думкою, і удачі вам!

    Попевки для занять за методикою Зайцева

    Один з важливих елементів заняття по Зайцеву, як стверджує сам автор - це промовляння або пропевание складів, які вивчає дитина. Пісеньки, текстом в яких є склади, Зайцев назвав попевками. Він каже, що ритмічне вимова сприяє...

    Особливості методики Зайцева

    Всі ми пам'ятаємо, як нас вчили читати: спочатку ми вивчали звуки, букви, з літер складали склади, а вже з складів - слова. Але давайте задумаємося, хіба дитина, навчаючись говорити, вимовляє спочатку окремі букви? Навіть коли...

    Граємо з кубиками Зайцева

    Хоча навчання читання за методикою Зайцева проводиться в ігровій формі, воно не перестає бути навчанням. Тому заняття повинні проходити за певними правилами. Щоб малюку було цікаво і навчання не перетворювалося на нудну рутину,...

    Микола Зайцев і його методика

    Пора перетворювати навчання в гру! Познайомившись з методикою навчання, автором якої є відомий новатор в педагогіці Микола Зайцев, ви зрозумієте, що це цілком можливо. На даний момент методика Зайцева завоювала тисячі...

    Як ми вчилися по кубиках Зайцева

    Наукові статті завжди дуже послідовно розписують переваги та недоліки тих чи інших методів навчання. Але простіше повірити в їхню ефективність, якщо про це розповідають батьки, діти яких реально пройшли навчання за тією чи іншою...

    Переваги і недоліки методики Миколи Зайцева

    Жодна з методик навчання читання та письма не може бути досконала. Розглянемо позитивні і негативні моменти при навчанні дітей читанню за методикою Миколи Зайцева.Гідності методикиШвидке читання Зрозуміло, до основних достоїнств...

    Вивчення англійської мови за допомогою кубиків Зайцева

    Життя не стоїть на місці і тепер все більш актуальним стає вивчення іноземних мов. А яка мова на даний момент є самим поширеним і універсальним? Правильно, англійська. Тому і прагнуть студенти і школярі підучити англійську мову...


    Увага, тільки СЬОГОДНІ!

PROfavorite.ru 2019