PROfavorite.ru
Жіночий журнал Як стати щасливою

    Сучасні системи навчання

    Розділ: Діти

    На сьогоднішній день державними системами навчання в Росії вважаються тільки три системи - це традиційна система, система Л.В. Занкова і система Ельконіна-Давидова.

    Традиційна система навчання

    Традиційна система навчання відома всім нам не з чуток. Створена більше 400 років тому чеським педагогом Яном Амоса Коменського, вона досі вважається основною системою навчання в багатьох країнах. Саме Я.А. Коменський перший запропонував ввести викладання рідною для дітей мовою і розробив класно-урочну систему навчання.

    Завдяки нововведенням Коменського діти з простих робітничих родин могли здобувати освіту і ті основні навички, які в наслідок допомагали їм виконувати свою професійну діяльність. У школах Коменського учні вчилися діяти за алгоритмом, слухати вчителя і легко справлятися з монотонними заняттями, виконуючи завдання одним і тим же методом.

    Традиційна система так міцно увійшла в освіту росіян тільки тому, що в 20 столітті до людей пред'являлися практично ті ж вимоги. Люди повинні були рости покірними, терпеливими, поважати авторитет вищестоящих і вміти виконувати одноманітні монотонні дії.

    При цьому не враховувався той стрибок розвитку науки і техніки, який стався якраз в цей час. Кількість інформації, яку повинен був сприйняти людина, зросла в кілька разів, та й взагалі темп життя сильно прискорився. Традиційне навчання перестало бути настільки актуальним, адже не могло вже справлятися зі зміненими вимогами суспільства.

    Саме тому класичне навчання, яке успішно діяло протягом кількох століть, тепер вимушено відійти на другий план, адже в новому тисячолітті вашій дитині потрібні будуть абсолютно інші навички та вміння для того щоб знайти своє місце в житті.

    Система Л.В. Занкова. Основні принципи

    Які особистісні характеристики є зараз найбільш важливими для успішного становлення особистості та її подальшого розвитку? Важливим на сьогоднішньому етапі вважається рівень комунікативної культури, а так само ширина кругозору, самостійність, уміння прораховувати і приймати всі рішення в своєму житті самостійно. Умови сучасного життя такі, що людина не може дозволити собі бути статичним - він повинен постійно перебувати в русі, змінюватися, розвиватися і навчатися новому. Здатність швидко реагувати на мінливі умови допоможуть дитині в подальшому при виборі друзів, професії, мети в житті і так далі.

    Вибравши ту чи іншу професію, у людини теж не вийде стояти на місці - він повинен буде постійно розвиватися. Уміння аналізувати ситуацію, швидко приймати рішення і оперативно діяти, можна придбати ще в школі. В принципі, від того, чому навчитися дитина в освітньому закладі багато в чому залежить подальше становлення його особистості. Дуже важливо розвивати в дитині допитливість, увагу, прагнення до нового.

    Особистісно-орієнтоване навчання в школах Занкова дозволяє кожній дитині відчувати себе індивідуальністю.

    Саме Л. В. Занков був тим педагогом і психологом, який побачив тенденцію розвитку суспільства і запропонував нову систему навчання, яка б відповідала всім вимогам сучасного суспільства, розвивала б у людині ті навички, які знадобляться йому в майбутньому.

    Мета навчання в школах Занкова - досягнення цілісного розвитку кожної дитини завдяки засвоєнню тих знань, умінь і навичок, які може дати йому школа. Навчання в Занковського школах направлено на розвиток розуму, волі, почуттів. При цьому велика увага приділяється фізичному розвитку та здоров'ю дитини.

    Всі компоненти цілісного розвитку дитини викладаються в рівних кількостях, жоден з них не стоїть на задньому плані. Фактичні знання, моральне виховання і фізичний розвиток - всі ці сфери навчання в рівних частках забезпечують вчителі шкіл Занкова. Адже всі елементи грають однаково важливу роль у розвитку дитини і при відсутності одного з них, становлення його особистості піде зовсім іншим шляхом.

    Однією з найважливіших особливостей системи навчання Занкова є те, що все навчання направлено не формування знань у класу в цілому, а на розвиток кожного учня окремо. Особистісно-орієнтоване навчання в школах Занкова дозволяє кожній дитині відчувати себе індивідуальністю.

    Важливо відзначити, що навчання за системою Занкова не займається «підтягуванням» кілька відстаючих учнів до рівня більш успішних. У кожній дитині вчителі прагнуть розкрити саме його індивідуальність, особливості його особистості. Ставка робиться на розвиток тих якостей учня, які були в ньому закладені спочатку. Саме тому в школах Занкова немає поняття сильний і слабкий. Всі діти різні і у кожного є свої сильні сторони, які розвиваються ще більше завдяки грамотному викладання педагогів.

    Школа Занкова відкрита абсолютно для всіх дітей шести років і старше, які за всіма показниками можуть навчатись у загальноосвітніх школах. Ніяких особливих вимог до учнів у школі не висувається.

    Аналізуючи систему навчання Занкова і ті вимоги, які зараз висуває уряд Російської Федерації по відношенню до сучасної освіти, стає ясно, що Занков якимось дивом випередив свій час на 50 років і передбачив, що незабаром саме його система стане неймовірно актуальною для суспільства. Завдяки далекоглядності педагога система є не тільки сучасною і актуальною, але й перевіреної роками досвіду. А отже, всі педагоги встигли стати професіоналами своєї справи, а всі методи навчання не викличуть непередбачених результатів.

    Система навчання Занкова досить довго розроблялася і перевірялася, тому зараз вона може враховувати всі індивідуальні особливості дитини і підходить будь-якому учневі.

    Навчання будинку. Як це здійснити?

    Чи можна забрати дитину зі школи за власним бажанням, для подальшого домашнього навчання? Чи можливо домашнє навчання для всіх дітей або тільки для тих, чиї можливості обмежені? Що потрібно враховувати, перш ніж забирати дитину...

    Вальдорфська система

    Історія вальдорфської педагогікиОсновні принципи та напрямки роботи вальдорфської педагогікиЯк проходять будні і свята в вальдорфському дошкільному закладіПлюси і мінуси вальдорфського дитячого садкаОсобливості вальдорфської...

    Система Ховарда

    Коротка історія створення системи ХовардаОсновні принципи навчання системи ХовардаОсобливості системи ХовардаТехнології системи ХовардаФілософські принципи та цільові орієнтації системи ХовардаСистема Ховарда відеоОсобливою...

    Хроніки системи Л.В. Занкова: минуле, сьогодення і майбутнє

    Початок роботи психолога і педагога Л.В. Занкова над новою системою навчання було покладено ще в 1957 році. Дослідження питання навчання в школах проходило спочатку на базі одного класу, а потім поступово розширилося до...

    Які знання, вміння та навички отримує дитина в школах Занкова?

    Зміст системи навчання Л.В. Занкова ґрунтується на трьох основних принципах:Метою навчання є загальний розвиток кожного учня;Необхідно враховувати особливості дітей під час навчання;Побудова програми навчання відбувається з...

    Звичайний урок в школі Занкова

    Навчання в школах Занкова разюче відрізняється від освітньої системи будь-якої звичайної школи. Це і зрозуміло, адже результати в занковских школах теж досить сильно відрізняються від результатів традиційного навчання. Але в чому...

    Часті питання про школах Л.В. Занкова

    Багато батьків сумніваються, чи варто проводити на своїй дитині «експерименти», відправляючи його на навчання в школу Занкова натомість класичної. Страхи ці викликані недостатньою поінформованістю людей. Постараємося відповісти...


    Увага, тільки СЬОГОДНІ!

PROfavorite.ru 2021